第44章 新官（1）

“萧…明白了，这个姓有十一画。对于重新分班的事情公子怎么看？”李青白接着问。

“这些都是无意义的工作。李青白，我问你，你是怎么进来的？不管是圣上直招也好，科考也罢，背后操作的还是底下的官员，除非是圣上钦点的人选或者有个寒门子弟在很高的位置。”

“公子，你也以为这样不对吗？”

“你想做的事情，我不拦你。但是，上位的事情连我都无能为力，目前把每一个学子教育好才是首要任务。”

李青白好像突然间懂了，其实公子恪一直在默默的做着一位教师该做的事情，就像之前每一堂的策论课，每一晚上舍馆的备课，不管是丁班还是甲班，教学内容并没有差异。来自先祖父的压力，士族的压力，而承载压力的这只肩膀其实来自一个刚满十八岁的少年。

如果无权无势无粮无钱，那就努力，越努力越优秀，优秀的人才有机会被看到。

既然很难被上位的看到，那还有下位呢。

李青白的职责范围终于出炉了，只有两条：

一、协助夫子授课；

二、全程听课；

不是杂七杂八的活，全是关于教学方面，是有技术含量的工作，只是为什么要全程听课？

正式入职第一天。

褚恪之讲课的时候，她按照要求去听课，甲班坐了一个时辰，乙班坐了一个时辰，丙班坐了一个时辰，丁班坐了一个时辰，听褚夫子分析此次圣上出的策论——“士不可以不弘毅，任重而道远。”

开头第一句话是这样的：这是此次圣上出的题目，李青白，你是怎么答的？

李青白从一开始的小慌乱，到镇定，再到游刃有余侃侃而谈。

事后，她问褚恪之：“公子，不会以后听课都需要我回答问题吧？我已经不是学生了。万一讲的不好很丢脸。”

“习惯了。”褚恪之答。

“要不…我不用去听了？怕影响您授课。”李青白建议。

“不行。这是你的职责。”褚恪之反驳。

“要不…公子提前把问题先告诉我？我可以提前准备准备。”李青白又建议。

“嗯。”褚恪之答。

李青白也终于松了一口气，虽然自己现在官职加身，科考也进了全国十强，但是总有种走后门的感觉，还是尽量让人信服才行，虽然她自己无所谓，但是少一事总比多一事强吧。就比如，在甲班听课跟丁班就明显不同，甲班她说某种观点的时候，总有人站出了反驳，而且有理有据，她还不能据理力争，因为自己是半个夫子的身份，总不能跟个学生计较；而在丁班就不同，多数人附和，即便有人持不同意见，也是以请教的口吻，真是谦虚又有内涵。

这种唱双簧的讲课听课模式，激起了不少学子的斗志，觉得自己怎么着也得比这曾经的乡野强。

所以学院里流传了两种声音：

士族：“他算个什么东西，我努力一点点都比他强”；

寒门：“我们看到希望了，要加倍努力”。

不管哪种，李青白这没心没肺的终于知道褚恪之的用意了，把李青白当成了士族靶子和寒门标杆。

没想到这天刘算子也来插一脚，叫李青白当他的临时助教，去听课。褚恪之没有反对，李青白当然欣然前往，儒学策论她不在行，可算术是自己的强项，没在怕的。

“今有垣厚若干尺，两鼠对穿，大鼠日一尺，小鼠也日一尺。大鼠日自倍，小鼠日自半。问何日相逢？”刘算子说完，要求一炷香时间作答。

这是《九章算术》中的“两鼠穿墙题”，也是我国数学的古典名题，题意是：有两只老鼠从墙的两边打洞穿墙，大老鼠第一天进一尺，以后每天加倍；小老鼠第一天也进一尺，以后每天减半。问两只老鼠什么时候能碰见？”

大老鼠每天打洞的距离是以1为首项，以2为公比的等比数列；小老鼠每天打洞的距离是以1为首项，以1/2为公比的等比数列。利用等比数列的求和公式即可得出，

李青白几乎列完公式就给出了答案，答案是32天多不到33天。

刘算子点了点头，然后开始讲题，一步一步，最后根据数的规律推导出公式。这个刘算子确实有骄傲的资本。

但是，这是第一次也是最后一次，李青白再也没有被叫去听刘算子的课，因为我们高傲的刘夫子觉得降低了身为老师的优越感。

李青白除了觉得应付策论课会让她有紧迫感之外，其余一切都挺适应。

然而因为一件事情，丁班陷入了流言蜚语。